คำชี้แจง

         ครูจัดสถานการณ์ปัญหาจำลองให้เด็กสังเกต คิดวิเคราะห์ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับแนวทางการแก้ปัญหา จากนั้นบันทึกพฤติกรรมที่แสดงออก เพื่อประเมินความสามารถในการคิดแก้ปัญหาและทักษะสมอง EF ของเด็กปฐมวัยก่อนเรียนและหลังเรียน

สถานการณ์

          เมื่อเด็ก ๆ เข้ามาในห้องเรียน พบว่าของเล่น หนังสือ และอุปกรณ์การเรียนวางกระจัดกระจายอยู่บนพื้นและตามมุมต่าง ๆ ของห้องเรียน ทำให้ห้องเรียนไม่เป็นระเบียบและเดินได้ไม่สะดวก เด็ก ๆ จะทำอย่างไร

วิธีดำเนินการ

          ครูจัดสถานการณ์จำลองโดยวางของเล่น หนังสือ และอุปกรณ์การเรียนไว้ไม่เป็นระเบียบภายในห้องเรียน จากนั้นให้เด็กสังเกตสถานการณ์ แสดงความคิดเห็น และตอบคำถามตามลำดับ

คำถามกระตุ้นการคิด

1.     เด็ก ๆ สังเกตเห็นอะไรในห้องเรียน

2.     ปัญหาที่เกิดขึ้นคืออะไร

3.     หากปล่อยไว้จะเกิดผลอย่างไร

4.     เด็ก ๆ คิดว่าควรแก้ปัญหานี้อย่างไร

5.     เด็ก ๆ จะเริ่มต้นแก้ปัญหาจากสิ่งใดก่อน

6.     เมื่อจัดเก็บเรียบร้อยแล้ว ห้องเรียนจะมีลักษณะอย่างไร

7.     เด็ก ๆ มีวิธีป้องกันไม่ให้ห้องเรียนรกอีกได้อย่างไร